七月的桂林航天工业学院，暑气蒸腾，却挡不住一群年轻人奔赴远方的热忱。7月22日，“桂航逐梦队”支教团在行前动员里，将期待与责任细细拆解，为即将启程的金秀县鹿鸣小学支教之旅，筑牢前行的基石 。
分工协作，绘就支教蓝图
团队围坐，目光聚焦在课程与班级管理的规划上。大班的活泼、小班的稚嫩，都需要专属的教育温度。成员们协商分工，有人主动挑起大班班主任的担子，要带着稍大孩子探索更广阔的知识天地；也有人偏爱小班的童真，愿做他们成长初期的温柔引路人。班级公约在讨论中诞生，从课堂秩序到课间安全，每一条都藏着对孩子的守护——这不仅是规则的制定，更是用责任编织起与孩子们的联结网，让即将开启的支教课堂，既有自由生长的空间，也有稳稳托住的边界。
以信为媒，对话未来自己
一张信笺，承载着当下的期许，要在8月12日支教结束后才开启。成员农杰炜写道：“希望我能记住每个孩子的笑脸，哪怕备课到深夜，也别辜负他们眼中的光。” 曾乔平在信里嘱托自己：“遇到调皮的孩子别着急，蹲下来听听他们的想法，说不定藏着可爱的秘密。” 梁皓杰则把对未知的期待封入信封：“想看看这些大山里的小苗，会和我们碰撞出怎样的故事，盼自己别忘出发时的勇敢。”
成员们伏案书写，把对支教的憧憬、对孩子的猜想、对未知挑战的勇气，都封入信封。这是一场与未来的约定，当支教的酸甜苦辣在过程中发酵，再翻开信件时，那些初心与成长，会化作最动人的回望。信笺投入大信封的瞬间，仿佛把团队的信念也一并封存，待归来时，要让这段支教岁月在字里行间，绽出更醇厚的光彩。
儿童视角绘画，触摸童真期待
成员们还以儿童视角执笔绘画，用稚嫩笔触描绘对支教的想象。画里，有大学生与孩子牵手奔跑的身影，有课堂上亮晶晶的眼神，有操场边清脆的笑声。这些画不是艺术创作，而是试图钻进孩子的心灵世界，提前感受他们对支教老师的期待——或许是一堂有趣的科学课，或许是游戏里的并肩陪伴，又或许只是一个温暖的拥抱。在绘画里，团队触摸到童真最本真的模样，也更明晰自己要奔赴的，是怎样纯粹的教育初心。
行前动员的尾声，“桂航逐梦队”已整装待发。分工是前行的船桨，信件是瞭望的灯塔，绘画是扬起的风帆。他们即将奔赴鹿鸣小学，把在桂航校园里沉淀的热忱，化作乡村课堂的雨露，浇灌那些渴望知识与陪伴的幼苗。这场支教，是青春与童真的双向奔赴，是责任与成长的相互滋养，当他们踏上鹿鸣小学的土地，便要在夏日的时光里，书写属于师生共成长的故事，让教育的微光，照亮彼此的旅程 。 （作者：韦念畅 廖翊述 申燊）
